Santri tidak hanya belajar di ruang kelas, tetapi juga terlibat dalam pertanian, peternakan, pengolahan limbah, pengembangan kopi, produk santri, hingga wisata edukasi sebagai bagian dari pembelajaran berbasis potensi lokal.
“Yang penting dalam pemberdayaan adalah bagaimana anak-anak ini tidak hanya disiapkan untuk mencari pekerjaan, tetapi juga memiliki kemampuan untuk menciptakan peluang dan mengembangkan potensi yang ada di sekitarnya,” katanya.
Muhaimin menilai berbagai inisiatif yang tumbuh dari masyarakat seperti di Pesan Trend perlu diperkuat melalui akses, pendampingan, dan kolaborasi agar manfaatnya dapat dirasakan lebih luas.
Ia mengatakan pemerintah tidak perlu mengambil alih gerakan yang telah tumbuh di masyarakat, tetapi dapat memperkuat kapasitas dan memperluas dampaknya melalui kerja sama dengan berbagai pihak.
Menurut Muhaimin, praktik baik yang berkembang di pesantren dapat menjadi pembelajaran bagi komunitas lain untuk membangun model pemberdayaan sesuai dengan potensi lokal masing-masing daerah.
