Ia meminta pemerintah memastikan aksesibilitas tidak hanya diwujudkan melalui fasilitas fisik, tetapi juga penyediaan teknologi asistif, perangkat pembaca layar, buku braille atau audio, serta mekanisme pengaduan terhadap diskriminasi dan perundungan di lingkungan kerja.
“RUU Sisdiknas harus memastikan guru penyandang disabilitas mendapat kesempatan yang sama dalam rekrutmen, peningkatan kompetensi, promosi jabatan, dan perlindungan profesi. Jangan ada lagi diskriminasi terselubung dalam bentuk persyaratan administratif yang tidak aksesibel,” ujar Rerie.
Rerie juga menekankan pentingnya melibatkan penyandang disabilitas, termasuk guru yang telah menjalani profesi tersebut, dalam penyusunan regulasi agar kebijakan yang dihasilkan sesuai dengan kebutuhan mereka.
“Keterbatasan bukan akhir segalanya. Negara harus hadir untuk memastikan setiap warga, termasuk penyandang disabilitas, agar memiliki kesempatan yang sama untuk mencerdaskan kehidupan bangsa,” ujar dia.
