Ia menjelaskan pendidikan pesantren memiliki karakteristik beragam, mulai dari pembelajaran kitab kuning secara bertahap, model mualimin yang memadukan berbagai bidang pembelajaran dan penguatan bahasa, hingga pendidikan diniyah formal dengan sistem yang lebih terstruktur.
Mastuki menegaskan keberagaman tersebut tidak perlu diseragamkan karena setiap model memiliki kekhasan yang perlu dikenali dan diperkuat melalui standar mutu yang sesuai dengan karakteristik pendidikannya.
“Hasil pemetaan tersebut nantinya menjadi salah satu landasan bagi Direktorat Jenderal Pesantren dalam menyusun program, kebijakan, dan layanan yang lebih tepat sasaran,” kata dia.
Kepala Subdirektorat Kurikulum, Evaluasi, dan Penjaminan Mutu Endi Suhendi mengatakan kegiatan perdana tersebut melibatkan 26 unsur undangan dan lembaga terkait, termasuk Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, UIN Jakarta, Majelis Masyayikh, dan Dewan Masyayikh.
Sejumlah asosiasi penyelenggara pendidikan pesantren, seperti FKPM Salafiyah-Mualimin dan ASPENDIF, juga turut berpartisipasi dalam kegiatan tersebut.
