Hal serupa disampaikan murid kelas VII lainnya, Ratu Qimora, yang merasakan manfaat penyajian gambar dan tayangan visual dalam membantu memahami penjelasan guru.
"Kalau diterangkan guru secara searah, sebelum ada PID, pasti bingung. Dengan PID jadi ada gambarannya, jadi tambah nyambung di otak," ujarnya.
Ratu mengaku sebelumnya mengira PID hanya berupa televisi layar datar biasa.
Namun setelah digunakan dalam pembelajaran, ia mengetahui perangkat tersebut dapat dimanfaatkan untuk menghadirkan materi secara lebih interaktif.
Sementara itu, murid lainnya yang bernama Rizna Aurora Putri berharap jumlah perangkat PID di sekolahnya dapat ditambah agar penggunaannya tidak harus bergantian.
Ia juga berharap materi pembelajaran yang tersedia semakin beragam.
