Penggunaan perangkat tersebut turut mengubah dinamika pembelajaran di kelas.
Ia menilai murid menjadi lebih mudah bekerja sama dalam menyelesaikan tugas yang dirancang guru sehingga proses belajar tidak hanya berpusat pada penyampaian materi, tetapi juga melibatkan partisipasi aktif murid.
Hardianti juga mengatakan pemanfaatan teknologi perlu diimbangi dengan inovasi guru agar pembelajaran semakin menarik dan mampu meningkatkan semangat murid dalam memahami materi.
Manfaat PID pun dirasakan Nelson Mariadu, murid kelas XI SMA Negeri 2 Jayapura.
Ia mengatakan penyajian materi secara visual membantunya memahami konsep kimia yang sebelumnya sulit dibayangkan.
