Nelson mencontohkan materi konfigurasi elektron dan bentuk molekul yang dapat dipelajari melalui visualisasi serta permainan edukatif pada perangkat PID.
Selain itu, ia dapat berlatih menyetarakan persamaan reaksi kimia dan menentukan konfigurasi elektron melalui aktivitas interaktif bersama teman-temannya.
“Permainan edukatif seperti latihan menyetarakan persamaan reaksi kimia dan menentukan konfigurasi elektron juga menjadi pengalaman yang berkesan bagi saya. Melalui aktivitas tersebut, saya bersama teman-teman dapat mempelajari konsep secara bertahap dan memaknai kimia dalam aspek lebih luas,” kata Nelson.
Kemendikdasmen telah menyalurkan sebanyak 2.688 unit PID epada 1.409 sekolah di Provinsi Papua dengan total anggaran lebih dari Rp83 miliar, pada 2026.
Adapun khusus di Kota Jayapura, penyaluran PID mencapai 410 unit untuk 144 sekolah dengan nilai anggaran lebih dari Rp12 miliar.
