NADIKABAR.COM — Kebijakan kenaikan kelas non-otomatis di pendidikan dasar dan menengah (dikdasmen) perlu dibahas bukan sekadar sebagai pilihan antara menaikkan dan tidak menaikkan murid.
Persoalan yang lebih mendasar adalah bagaimana memastikan bahwa keputusan tersebut benar-benar tepat, adil, dan mendukung perkembangan belajar setiap murid.
Kebijakan ini mungkin dimaksudkan untuk menjaga standar kompetensi, tetapi tanpa sistem pengambilan keputusan yang andal, niat baik tersebut justru dapat merugikan murid dan menimbulkan persoalan baru.
Kenaikan kelas bukan tujuan pendidikan. Tujuan utamanya ialah memastikan setiap murid memperoleh kesempatan untuk mengembangkan kompetensi yang dipersyaratkan.
