Faktor kuncinya adalah tingkat pendidikan yang dimiliki oleh guru di jenis institusi pendidikan masing-masing. Dari ketiga jenis tempat, hanya PAUD yang memiliki guru dengan tingkat pendidikan sarjana.
"Mereka memiliki pendidikan yang lebih tinggi dan kemungkinan guru berkualitas lebih tinggi," tutur Bleiker.
Lebih lanjut, dalam studi ini juga dibahas bahwa guru yang terlatih dalam psikologi perkembangan dan manajemen kelas lebih siap menangani tantangan perilaku.
Studi ini menantang gagasan bahwa fase sosialisasi awal di lingkungan sekolah publik tidak relevan. Sebaliknya, memulai ritme sekolah lebih awal membantu siswa beradaptasi dengan lingkungan kelas.
Di luar PAUD, guru di pusat penitipan tidak diharuskan memiliki gelar sarjana. Bleiker menjelaskan bahwa guru-guru ini harus berjuang lebih keras. Ia juga menjelaskan beberapa tempat bahkan mempekerjakan orang-orang yang tidak sepenuhnya memiliki kemampuan untuk mengajar.
