“Kerjakan dengan sungguh-sungguh tanpa ada ego sektoral. Manfaatkan kader-kader yang ada di wilayah untuk melakukan verifikasi secara teliti. Buat grup koordinasi khusus per wilayah agar kita bisa memantau progres harian dan mingguan masing-masing kelurahan,” tegas Imron.
Lebih lanjut Imron menjelaskan, dalam prosesnya petugas akan mendata alasan anak tidak bersekolah berdasarkan sejumlah kategori, antara lain kendala biaya, masalah kesehatan, hingga disabilitas.
Data tersebut kemudian divalidasi oleh pihak kelurahan bersama kader di wilayah masing-masing.
“Hasil verifikasi selanjutnya diserahkan kepada Suku Dinas Pendidikan untuk ditindaklanjuti melalui intervensi sesuai kebutuhan anak,” imbuhnya.
